====== 通過藝術技巧促進社會包容 ======


**關於該項目**

通過藝術技能促進社會包容項目旨在降低我們的一些學生面臨的社會排斥風險，從而使他們有機會減少或消除與該風險相關的危險（早退、學業成績差、無法繼續學習） ）。實現這一結果的方法是促進和培養藝術和體育技能，因為我們認為它們是提高凝聚力和包容性的極好工具。

我們的學習、教學和培訓活動旨在每次都使用不同的技能（卡通、音樂、講故事、運動、攝影和視頻）。因此，參與者將有機會體驗廣泛的學科，以對抗排斥，並使其他學生和家庭對排斥帶來的問題敏感。根據在所有合作學校應用的問卷調查，最容易遇到這些問題的學生是機會較少的學生，因為他們面臨諸如殘疾、健康問題、教育困難（提前離校、學習成績差）、文化差異（移民、少數民族）、經濟障礙（生活水平低、收入低、失業）、社會障礙（性別歧視、種族、宗教、年輕/單親）和地理障礙（偏遠或農村地區、設施差）。該項目旨在：

  * 在項目結束時提高對來自合作學校的 300 名學生的社會排斥後果的認識
  * 到 2022 年 8 月，提高 300 名學生的學業成績、課堂出勤率並降低早退率
  * - 在項目期間，促進創造力的行動和教育活動的數量增加了 50%
  * 在項目結束時為 300 名學生提供一些額外的幫助和工具，包括更多的學費、獲得他們在家中可能沒有的設備、心理幫助和材料，以便他們能夠面對在大學中遇到的挑戰他們的學校生活

該項目的目標群體將主要包括面臨社會排斥的學生，年齡在 14-18 歲之間。在這個項目的幫助下，這些學生將有機會跨越這些因排斥因素而存在的障礙，他們將提高學業成績，提高學習成績，改善他們的整體幸福感，變得積極、負責和融入社會的公民。每所學校將根據學生人數和他們的技能，選擇至少 30 名學生。

**按國家分類的主題：**

土耳其 - 通過卡通實現社會包容

波蘭 - 通過音樂融入社會

羅馬尼亞 - 通過講故事實現社會包容

德國——通過體育融入社會

斯洛伐克 - 通過攝影實現社會包容

西班牙——通過視頻實現社會包容


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