Spojená škola Juraja Henischa

Gymnázium, SOŠ polytechnická, Slovenská 5, Bardejov

Brugerværktøjer

Webstedsværktøjer


  • Dansk (Danish)
  • Deutsch (German)
  • ελληνικά (Greek)
  • English
  • Español (Spanish, Mexico)
  • Suomi
  • Français (French)
  • Gaeilge (Irish)
  • Magyar
  • Italiano
  • Latvia
  • Litva
  • Nederlands
  • Norsk or Bokmål (Norwegian
  • Poliski (Polish)
  • Português (Portuguese, Portugal)
  • Română (Romanian)
  • Svenska (Swedish)
  • Tϋrkçe (Turkish)
  • Україна
  • 中文 (Chinese)
da:projekty:fsitas

Fremme af social inklusion gennem kunstneriske færdigheder

Om projektet

Fremme af social inklusion gennem kunstneriske færdigheder-projektet har til formål at reducere risikoen for social udstødelse, som nogle af vores elever står over for, og dermed give dem mulighed for at reducere eller eliminere farerne forbundet med denne risiko (for tidlig skolefrafald, dårlige akademiske præstationer, manglende fortsatte studier ). Midlet til at opnå dette resultat er at fremme og fremme kunstneriske og sportslige færdigheder, da vi anser dem for at være fremragende værktøjer til at forbedre sammenhængskraft og inklusion.

Vores lærings-, undervisnings- og træningsaktiviteter er designet til at arbejde på forskellige færdigheder hver gang (tegnefilm, musik, historiefortælling, sport, fotografi og video). Derfor vil deltagerne få chancen for at opleve en bred vifte af discipliner for at bekæmpe eksklusion og for at gøre andre studerende og familier opmærksomme på de problemer, som eksklusion medfører. Ifølge spørgeskemaer anvendt på alle partnerskoler er elever, der for det meste er udsat for disse problemer, elever med færre muligheder, fordi de står over for eksklusionsfaktorer som handicap, helbredsproblemer, uddannelsesvanskeligheder (forlader skolen tidligt, dårlige skolepræstationer), kulturelle forskelle (indvandrere, etniske minoriteter), økonomiske hindringer (lav levestandard, lav indkomst, arbejdsløshed), sociale hindringer (kønsdiskrimination, etnicitet, religion, unge/enlige forældre) og geografiske hindringer (fjerntliggende områder eller landdistrikter, dårlige faciliteter). Dette projekt sigter mod:

  • at øge bevidstheden om de konsekvenser social udstødelse kan have for 300 elever fra partnerskoler ved projektets afslutning
  • øge de akademiske præstationer, klassedeltagelse og reducere antallet af tidlige skolefrafald for 300 elever inden august 2022
  • - stigning med 50 % i løbet af projektet i antallet af handlinger og uddannelsesaktiviteter, der fremmer kreativitet
  • at give 300 studerende ved projektets afslutning noget ekstra assistance og værktøjer, som kan variere fra mere undervisning, adgang til udstyr, de måske ikke har derhjemme, psykologhjælp og materialer, så de kan klare deres udfordringer i deres skoleliv

Målgruppen for dette projekt vil hovedsageligt bestå af studerende i alderen 14-18 år, der står over for social udstødelse. Ved hjælp af dette projekt vil disse elever få chancen for at passere disse barrierer, de har på grund af udelukkelsesfaktorerne, de vil forbedre deres skoleresultater, øge den akademiske præstation, forbedre deres generelle trivsel, blive aktive, ansvarlige og socialt integrerede borgere. Hver skole vil, afhængigt af antallet af elever og deres færdigheder, udvælge et antal på mindst 30 elever.

EMNER EFTER LANDE:

TYRKIET - Social inklusion gennem tegnefilm

POLEN - Social inklusion gennem musik

RUMÆNIEN - Social inklusion gennem historiefortælling

TYSKLAND- Social inklusion gennem sport

SLOVAKIET - Social inklusion gennem fotografering

SPANIEN- Social inklusion gennem videoer

Denne side er blevet besøgt:

I dag: 1 / I går: 0, Indtil nu: 37

¯\_(ツ)_/¯

da/projekty/fsitas.txt · Sidst ændret: 03/09/2022 12:58 af aix150