Spojená škola Juraja Henischa

Gymnázium, SOŠ polytechnická, Slovenská 5, Bardejov

Användarverktyg

Webbverktyg


  • Dansk (Danish)
  • Deutsch (German)
  • ελληνικά (Greek)
  • English
  • Español (Spanish, Mexico)
  • Suomi
  • Français (French)
  • Gaeilge (Irish)
  • Magyar
  • Italiano
  • Latvia
  • Litva
  • Nederlands
  • Norsk or Bokmål (Norwegian
  • Poliski (Polish)
  • Português (Portuguese, Portugal)
  • Română (Romanian)
  • Svenska (Swedish)
  • Tϋrkçe (Turkish)
  • Україна
  • 中文 (Chinese)
sv:projekty:fsitas

Främja social integration genom konstnärliga färdigheter

Om projektet

Fostering Social Inclusion Through Artistic Skills-projektet syftar till att minska risken för social utestängning som vissa av våra elever möter, och på så sätt ge dem möjlighet att minska eller eliminera farorna som är förknippade med den risken (tidigt skolavhopp, dåliga akademiska prestationer, misslyckande att fortsätta studierna ). Medlen för att uppnå detta resultat är att främja och främja konstnärliga och idrottsliga färdigheter, eftersom vi anser dem vara utmärkta verktyg för att förbättra sammanhållning och inkludering.

Våra inlärnings-, undervisnings- och träningsaktiviteter har utformats för att arbeta med olika färdigheter varje gång (tecknade serier, musik, berättande, sport, fotografi och video). Därför kommer deltagarna att få chansen att uppleva ett brett spektrum av discipliner för att bekämpa utanförskap och för att göra andra studenter och familjer medvetna om problemen som utanförskap medför. Enligt frågeformulär som tillämpats i alla partnerskolor är elever som oftast är utsatta för dessa problem elever med sämre möjligheter eftersom de möter utestängningsfaktorer som funktionshinder, hälsoproblem, utbildningssvårigheter (tidigt skolavbrott, dåliga skolprestationer), kulturella skillnader (invandrare, etniska minoriteter), ekonomiska hinder (låg levnadsstandard, låg inkomst, arbetslöshet), sociala hinder (könsdiskriminering, etnicitet, religion, unga/ensamstående föräldrar) och geografiska hinder (avlägset belägna eller landsbygdsområden, dåliga faciliteter). Detta projekt syftar till:

  • öka medvetenheten om konsekvenserna social utestängning kan få för 300 elever från partnerskolor vid slutet av projektet
  • öka de akademiska resultaten, klassnärvaro och minska antalet avhopp från skolan i förtid för 300 elever till augusti 2022
  • - öka med 50 % under projektets gång, antalet åtgärder och utbildningsaktiviteter som främjar kreativitet
  • att ge 300 elever, i slutet av projektet, lite extra hjälp och verktyg, som kan sträcka sig från mer undervisning, tillgång till utrustning de kanske inte har hemma, psykologisk hjälp och material så att de kan möta sina utmaningar de möter i deras skolliv

Målgruppen för detta projekt kommer huvudsakligen att bestå av elever i åldern 14-18 år som möter social utestängning. Med hjälp av detta projekt kommer dessa elever att få chansen att passera dessa hinder de har på grund av uteslutningsfaktorerna, de kommer att förbättra sina skolresultat, öka de akademiska resultaten, förbättra sitt allmänna välbefinnande, bli aktiva, ansvarsfulla och socialt integrerade medborgare. Varje skola kommer, beroende på antalet elever och deras kompetens, att välja ut ett antal på minst 30 elever.

ÄMNEN EFTER LÄNDER:

TURKIET - Social integration genom tecknade serier

POLEN - Social integration genom musik

RUMÄNIEN - Social integration genom berättelse

TYSKLAND- Social integration genom idrott

SLOVAKIEN - Social integration genom fotografi

SPANIEN- Social integration genom videor

källa: https://erasmus-plus.ec.europa.eu/sv/opportunities/opportunities-for-individuals/staff-training/school-education-staff-training

Denna sida har besökts:

I dag: 1 / I går: 1, Tills nu: 39

¯\_(ツ)_/¯

sv/projekty/fsitas.txt · Senast uppdaterad: 03/09/2022 13:45 av aix150