Spojená škola Juraja Henischa

Gymnázium, SOŠ polytechnická, Slovenská 5, Bardejov

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fr:projekty:fsitas

Favoriser l'inclusion sociale par les compétences artistiques

À propos du projet

Le projet Fostering Social Inclusion Through Artistic Skills vise à réduire le risque d'exclusion sociale auquel certains de nos élèves sont confrontés, leur donnant ainsi la possibilité de réduire ou d'éliminer les dangers associés à ce risque (décrochage scolaire, mauvais résultats scolaires, échec à poursuivre des études ). Le moyen d'atteindre ce résultat passe par la promotion et l'encouragement des compétences artistiques et sportives, car nous les considérons comme d'excellents outils pour améliorer la cohésion et l'inclusion.

Nos activités d'apprentissage, d'enseignement et de formation ont été conçues pour travailler à chaque fois sur une compétence différente (dessin animé, musique, conte, sport, photographie et vidéo). Par conséquent, les participants auront la chance d'expérimenter un large éventail de disciplines afin de lutter contre l'exclusion et de sensibiliser d'autres étudiants et familles aux problèmes que l'exclusion entraîne. Selon des questionnaires appliqués dans toutes les écoles partenaires, les élèves les plus exposés à ces problèmes sont les élèves les moins favorisés car ils sont confrontés à des facteurs d'exclusion comme des handicaps, des problèmes de santé, des difficultés scolaires (décrochage scolaire, mauvais résultats scolaires), des différences culturelles (immigrés, minorités ethniques), obstacles économiques (faible niveau de vie, faible revenu, chômage), obstacles sociaux (discrimination fondée sur le sexe, origine ethnique, religion, jeunes/parents isolés) et obstacles géographiques (zones reculées ou rurales, installations médiocres). Ce projet vise à :

  • sensibilisation sur les conséquences que l'exclusion sociale peut avoir pour 300 élèves des écoles partenaires, d'ici la fin du projet
  • augmenter les performances scolaires, l'assiduité en classe et réduire le taux d'abandon scolaire précoce pour 300 élèves d'ici août 2022
  • - augmenter de 50%, au cours du projet, le nombre d'actions et d'activités pédagogiques favorisant la créativité
  • fournir à 300 étudiants, d'ici la fin du projet, une assistance et des outils supplémentaires, qui peuvent aller de plus de frais de scolarité, l'accès à l'équipement qu'ils n'ont peut-être pas à la maison, une aide psychologique et du matériel pour qu'ils puissent faire face aux défis qu'ils rencontrent dans leur vie scolaire

Le groupe cible de ce projet sera principalement composé d'étudiants confrontés à l'exclusion sociale, âgés de 14 à 18 ans. Avec l'aide de ce projet, ces élèves auront la chance de franchir ces barrières qu'ils ont à cause des facteurs d'exclusion, ils amélioreront leurs résultats scolaires, augmenteront leurs performances scolaires, amélioreront leur bien-être général, deviendront actifs, responsables et citoyens socialement intégrés. Chaque école, en fonction du nombre d'élèves et de leurs compétences, sélectionnera un nombre d'au moins 30 élèves.

SUJETS PAR PAYS :

TURQUIE - L'inclusion sociale par les dessins animés

POLOGNE - Inclusion sociale par la musique

ROUMANIE - Inclusion sociale par le conte

ALLEMAGNE- Inclusion sociale par le sport

SLOVAQUIE - Inclusion sociale par la photographie

ESPAGNE- L'inclusion sociale à travers les vidéos

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fr/projekty/fsitas.txt · Dernière modification : 03/09/2022 13:17 de aix150